完整的世界是两个宇宙时空重叠而成,在我们残存的哲学知识中，有两点是记得很牢的：
物质第一性、意识第二性。这个世界是有物质决定的，而非人的意识所决定的。物质不仅仅包括我们感觉所能直接感觉到的，比如看到、摸到、听到、嗅到、尝到的。还包括我们不能感觉到，却能感知到的，比如规律、原理、本质之类的东西。
所谓物质，就是不以人意志为转移，客观存在的东西。规律、原理、本质，在我们人的意识认识到之前就已经存在了，并不是人类的认识创造了它们，还有很多的规律、原理、本质，还在那里静静的待着，等着我们去认识。这就给我们带来一个问题，既然，物质是客观存在的，那么，那些我们能感知到，却没法感觉到的规律、原理、本质存在于什么地方呢？
我们有一句非常熟悉的话“透过现象看本质”，这句话很形象地比喻了我们感知规律、原理、本质的过程。就是透过现象世界去看本质世界，我们同时处于两个宇宙时空。我们能直接感觉到的世界是现象世界，我们通过现象世界中的现象，去感知现象世界背后本质世界中的物质：本质、原理、规律。
我们为什么要去感知本质世界呢？因为我们发现，决定现象世界里的物质、事物，不是我们人，而是存在于本质世界中的物质：规律、原理、本质，只有对本质世界中的物质有了认识，才能在现象世界中推动现象世界顺风顺水的发展。
所以，我们可以有这样几点判断：
1、现象时空与本质时空是两个物理属性截然不同的宇宙时空。
2、本质时空决定这现象时空，但是现象时空的发生过程，反过来又对本质时空会有一定的影响，所以，它们之间的关系，不可能是平行的关系，也不可能是简单的投射关系，而是一种重叠关系。
来自上古时代的证明：
中国人的上古祖先，很可能认识到我们这个世界是有两个宇宙时空重叠而成，八卦图其实就是这种重叠时空的结构图。
八卦图外围的大圆圈，代表了一个完整是世界。
八卦图中的阴阳鱼，代表了两个重叠时空分开后的结构图。
阴阳鱼的眼睛，代表了，两个时空是在同一个时间轴上。
“重叠时空”对我们的意义：
1、对教育的意义：
完整的世界是有两个时空重叠而成的，作为教育与被教育就有一个首要的目标，那就是开发人类的洞察思维能力，训练人对本质世界具有强大的洞察能力。这在中国的古代被称之为【大学】之道。一个人拥有了对本质世界的认知能力，才能活出一个人的真正意义，这样的人对社会、对家庭、对自己才是最有价值的。
2、对我们那些热衷于创业、创新、创意的人们，对于那些经营着企业的人们，对于那些为了自己利益指点江山的人们，请记住，现象时空中所发生的事，都是受到本质时空制约的，你的想象不能改变本质时空的物质。所以，你想在这个世界上弄出点什么事，首先收起你的想象力，开发你的洞察力，到本质世界里去洞察一下，这事有没有？该不该你作？
如果，有这事，又该你做，那这事一定能成，否则，再让你动心的事，别干，去发现你自己该干的事。看到这里，你也许明白了，说这么多绕脑子的事，就想说明一件事，开发洞察力是非常重要的。
